Úspěšnost doktorského studia: příčiny zpomalení a možná řešení

Popis

V tomto workshopu se zaměříme na nejčastější příčiny zpomalení či ukončení doktorského studia, a to s využitím: 

• dostupných dat z ČR,
• zkušeností účastníků,
• a analytického rámce, který pomáhá oddělit jednotlivé oblasti odpovědnosti.

Společně budeme hledat odpovědi na otázky:

• Které faktory má skutečně v rukou školitel?
• Kde končí zóna vlivu školitele a začíná odpovědnost studenta?
• Jakou roli hraje univerzita (případně systémové nastavení)?

Co si z workshopu odnesete

• Přehled hlavních důvodů zpomalení či nedokončení doktorského studia
• Jasnější vymezení rolí a kompetencí: školitel × student × instituce
• Konkrétní návrhy opatření k nejčastějším zpomalujícím faktorům
• Prostor pro sdílení zkušeností s kolegy v podobné roli

Co si připravit (nepovinné): Situace z vaší praxe, se kterými si jako školitelé nejste jistí, nebo u nichž hledáte funkční přístup.

Lektor: Mgr. Jan Froněk, Ph.D., akademický kouč, www.janfronek.cz

Z referencí minulých účastníků – školitelů doktorandů:

• Dobry výběr témat, dobře zpracované podpůrné materiály, zapálení přednášejícího. 
• Bylo to parádní, přínosné, pomohlo mi to.
• Největší radost mi udělaly asi dvě věci: 1) Poctivý přístup lektora, včetně jeho příjemného lidského vystupování; 2) Že jsem těsně před odchodem ze školy poznala lépe kolegyně a kolegy, kteří se snaží na sobě pracovat a jsou spolu schopni i ochotni fungovat jako malá poměrně soudržná profesní komunita. Pro mě moc hezká zkušenost.
• Dle mého názoru se jednalo o jedinečný kurz v rámci nabízených přednášek a aktivit na univerzitě. Patří k nejlepším, které jsem za své působení zde absolvoval. Většina obsahu pro mě byla nová a získal jsem řadu užitečných nástrojů, které mohu aplikovat jak v pracovním, tak i v osobním životě.

Název projektu: Budoucnost vzdělávání: Strategické řízení a rozvoj priorit Univerzity Hradec Králové. Číslo projektu:   CZ.02.02.XX/00/23_022/0009008