Časopisy

 Časopisy vydávané na PdF UHK:

Seznam časopisů

V rámci činnosti Centra pedagogického výzkumu byl zpracován seznam časopisů, ve kterých byly v posledních letech publikovány odborné články akademiků z pedagogických fakult v ČR. Přehled časopisů obsahuje:

  • oborové kategorie všech směrů výzkumu realizovaného na PdF UHK
  • odkazy na webové stránky časopisů
  • hodnocení podle metrik Web of Science (AIS, IF vč. kvartilů) a Scopus (SJR, CiteScore vč. kvartilů)
  • počet čísel v ročníku
  • informace o režimu časopisu - předplatitelský/Open Access a poplatcích spojených s publikováním (Article Processing Charge)

V případě zájmu o zaslání tohoto seznamu časopisů popř. cíleného zpracování seznamu periodik dle konkrétního zaměření, prosím kontaktujte Centrum pedagogického výzkumu. Nyní k dispozici pro zaměření:

  • Visual Arts + Textile
  • Art Education
  • Language Learning & Teaching
  • Educational Psychology
  • Children´s Literature & Reading Literacy
  • Risky Sexual Behavior & School Prevention
  • Psycholinguistics & School Psychology
  • Engineering & Informatics Education
  • Music Education
  • Tourism

Nově zpracovaný návod na vyhledávání metrik Web of Science - AIS a Scopus - SJR vč. kvartilů, podle kterých jsou výstupy hodnoceny v Metodice M17+, je dostupný na webu Univerzitní knihovny UHK v sekci Hodnocení vědy - Metriky časopisů.

Odkazy na vybraná domácí i zahraniční periodika zabývající se pedagogickým výzkumem naleznete v záložce Užitečné odkazy.

Pochybné (predátorské) časopisy

  • Pochybné (predátorské) praktiky se v principu mohou týkat časopisů, monografií i konferencí.
  • Články, monografie, příspěvky neprocházejí standardním recenzním řízením, jsou publikovány bez ohledu na kvalitu vědecké práce.
  • Vydavatelé zneužívají modelu Open Access a vybírání Article Processing Charge k vlastnímu obohacení.
  • Existence APC není v principu predátorským rysem, ale běžnou praxí např. pro hybridní časopisy nabízející možnost publikování v předplatitelském režimu (zdarma) nebo Open Access (s APC). Jiným modelem jsou časopisy vydávané plně v režimu Open Access, které mohou být buďto financované institucionálně (pro autory zdarma) či právě z poplatků APC. Ve Web of Science (JCR) lze vidět zastoupení článků v daném časopise v režimu Open Access.

Mezi nejčastější praktiky patří:

  • agresivní, nátlakové oslovování autorů (spam)
  • kopírování či napodobování názvů renomovaného časopisu/konference
  • velmi široké/obecné zaměření časopisu/konference
  •  APC (Article Processing Charge)
    • platba APC před přijetím článku, "předplácení" dalších článků apod.
    • nejasná výše APC, nejasná výše slev apod.
  • web
    • webové stránky kopírují vzhled webů renomovaných vydavatelů/časopisů
    • na webu jsou překlepy, mrtvé odkazy
    • na webu nejsou uvedeny zásady publikační etiky
    • na webu není uveden popis recenzního řízení (délka, průběh)
    • na webu jsou uvedeny chybné metriky, zařazení v databázích nebo ISSN
  • ediční rada
    • všichni z jedné instituce/státu/jen zemí třetího světa/jen ze soukromých organizací
    • zaměření časopisu neodpovídá zaměření editorů
    • u editorů není uvedena afiliace, adresy, kontakty

Jak se bránit?

Řada znaků pochybných časopisů je komplikovaně ověřitelná nebo zpochybnitelná, a proto je dobré:

  • vždy posuzovat individuálně, na základě předchozích zkušeností vlastních a kolegů z oboru.
  • konzultovat, požádat o pomoc při hodnocení/výběru vhodných časopisů (pro akademiky PdF UHK k dispozici Centrum pedagogického výzkumu popř. Univerzitní knihovna UHK)
  • nespoléhat se na starší, netransparentní seznamy (viz tzv. BEALL'S LIST OF POTENTIAL PREDATORY JOURNALS AND PUBLISHERS)
  • hodnotit na základě objektivních, ověřitelných kritérií - Tabulku pro posouzení nekalých praktik vytvořila Knihovna univerzitního kampusu Masarykovy univerzity spolu s publikací Pochybné časopisy autorů Mgr. Jiří Kratochvíla, Ph.D. a Mgr. Lukáše Plcha.

 

Výčet nekalých praktik rozdělených podle závažnosti naleznete např. v Cabells' Predatory Journal Violations.

 

Nabídka sekce: Centrum pedagogického výzkumu